ТРАДИЦИИ И НОВАТОРСТВО ДЕТСКОГО ЦЕНТРА

К первому июня закончили капитальный ремонт в чирчикском детском центре "Баркамол авлод", в выделенном ему помещении бывшего детского сада. Сюда привезли и новую мебель. Это еще одно подтверждение заботы правительства о воспитании подрастающего поколения.

В феврале 2001 года вышло постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан "О мерах по дальнейшему совершенство-ванию системы внешкольного образования". В нем указано, что в районах, городах, областях должны создаваться детские центры "Баркамол авлод".

Их задача - развитие творческих и художественных способностей детей, организация их полезного досуга. Привитие трудолюбия, начальных умений профессиональной подготовки, развитие детского технического творчества с организацией изучения работы технических средств и компьютерных технологий в соответствии с перспективными направлениями науки и техники, а также углубленное изучение истории родного края, археологического и культурного наследия, ознакомление с природными богатствами нашей страны и с основными знаний в экологии и охране окружающей среды.

Центры должны широко применять новые формы обучения детей с использованием передовых педагогических приемов и методов, современных информативно-коммуникационных технологий.

В чирчикском городском центре "Баркамол авлод", с первых дней его организации, стали создаваться кружки по 11 видам. Правда, все они, за исключением кружка по рисованию "Юный художник", которым руководит З. А. Люманова, были малочисленными.

Положение начало меняться, когда центр возглавили Б. Ш. Ешмуратов, ставший директором и его заместитель М. Н. Холлиев. Строже стала дисциплина, это сказалось на отношении руководителей кружков к работе. Они теперь тщательнее готовятся к занятиям, стараются проводить их более профессионально.

Почти все руководители кружков пришли работать в центр после окончания чирчикских колледжей. Знаний у них для серьезной постановки обучения и умения находить общий язык с подростками пока маловато. Поэтому Б. Ш. Ешмуратов, решая бытовые проблемы, немало времени уделяет и наставничеству. Это дает результаты. Ныне работа в центре стала заметно продуктивнее, число занимающихся ребят увеличилось в несколько раз.

Интересно проходят занятия по шитью тюбетеек, которые ведет Лазокат Юсупова. Об изготовлении этих головных уборов следует рассказать особо.

Столетиями развивалось шитье тюбетеек и достигло высокого уровня, стало по существу искусством. Даже обыкновенные тюбетейки похожи одна на другую только на первый взгляд. Если же присмотреться, то можно увидеть различие полос, не говоря уже об узорах, орнаменте. А как разнообразны золотошвейные или цветные вышивки. С годами менялся внешний вид тюбетеек. Раньше они были конусообразными, потом появились плоскодонные, четырехгранные, полусферические.

Разбирающийся в этом деле специалист, глядя на тюбетейку скажет, где ее шили. Для чустских - характерен черный фон с белым узором в виде четырех стручков перца. У маргиланских, относящихся к чустшкой школе, форма стручков перца удлиненная и тонкая, рисунок расшит тончайшими швами.

Пользуются особым спросом в республике, да и за рубежом, золотошвейные бухарские тюбетейки, богатые орнаментальными мотивами, с необычными рельефными узорами.

Школы по изготовлению тюбетеек есть в Ташкенте, Самарканде, Шахрисабзе, Коканде, Ургенче, Бухаре, Чусте. Ныне, такая школа создана и в Чирчике.

Юсупова научила шить эти головные уборы десятки девушек. На ее занятия приходят с родителями или бабушками даже маленькие девочки, которые пойдут в школу только в нынешнем году.

Изготовлением тюбетеек занимались мать Зебихон, бабушка Фатима, наверное, и прабабушка и прапрабабушка Лазокат. Теперь накопленное столетиями умение она передает девушкам.

Наиболее умелые из них: Н. Джурабаева, М. Ахмедова, М. Умарова.

В конце прошлого года в центре открылся кружок технического моделирования. Таких кружков в республике пока немного. Они есть лишь в Ташкенте и некоторых других городах. Ведет кружок А. Б. Быстров. Моделированием он занимается с детства. Увлек его им отец Борис Николаевич.

- Он был учителем черчения и рисования, - говорит Алексей Борисович, - а в свободное время делал макеты крейсеров, вулканов. Я тоже изготавливаю макеты крейсеров. Но больше нравится строить модели самолетов. Изготавливаю их такими, чтобы они и в деталях были похожи на настоящие. Когда учился в 7-м классе, сделал по чертежам в журнале объемную модель самолета АИР - 6, конструктором которого был А. С. Яковлев. На республиканских смотрах моим моделям не раз присваивали призовые места.

Недавно Быстров провел соревнования по полетам моделей самолетов среди своих воспитанников. Победителем стал Н. Холматов, второе место у И. Алегченко, а третье место заняла Л. Назмутдинова (девушки тоже увлекаются моделированием). Все призеры учатся в школе № 8.

Словом, с работой в центре наладилось. Сложнее было с бытовыми условиями. Число кружков увеличивалось, комнат стало не хватать. А тут еще одна беда. Система отопления вышла из строя. В последние зимы и преподаватели, и ребята мерзли. Занимались в пальто, куртках. Многие родители, когда было холодно, не разрешали своим детям ходить в центр. В хокимияте знали об этих проблемах, поэтому выделили другое помещение.

Говорят, что два переезда равны одному пожару. А если переезд связан с ремонтом, да еще капитальным, то тут надо говорить о трех пожарах. Основные ремонтные заботы легли на плечи заместителя по хозяйственной части Ю. В. Пчельникова. Он каждый день ездил в новое здание, проводя там по нескольку часов.

Зато, когда ремонт закончился, на здание стало любо-дорого смотреть.

Комнат с лихвой хватит на все кружки, даже учитывая их увеличение. В одной из самых больших будет кондитерский цех, есть актовый зал. В общем, учись и радуйся.

Правительство республики, создав в областях, городах, районах детские центры "Баркамол авлод", помогает им. А если и сотрудники внешкольных учебных заведений трудятся добросовестно, как в Чирчикском центре, считающимся одним из лучших, то значение такой работы в воспитании детей нельзя переоценить.

С. ГАПИЧ.

gazetachirchik@mail.ru